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秋，又是一个冷冷的秋
凄冷，无助，哀伤，孤独，徘徊仿佛一直都是用形容秋景。记得欧阳修的《秋声赋》，戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲凉凄然之意。那时我还很小，读了后只觉得心中惶惶茫茫的，竟一时无语。后来又看到《琵琶行》里的：枫叶荻花秋瑟瑟，更是觉得秋是可悲可叹的。于是，秋在我幼小的心里，就像是个憔悴消柔的女子，无尽哀伤，临风而逝。
我童年时的家，在著名的雨城雅安。屋外全是葱郁的梧桐树，不远就是青衣江，我的姐妹们都喜欢去水里玩耍。但我不行，因为体质虚弱，天天吃药，而且父母常常不在身边，所以，外婆看管我的紧，可怜我病弱，怕我受伤，于是，她规定我这不许去，那不许做我知道她是为我好，但也因此，我变得压抑，怯懦，沉默了。看着大家们在一起快快乐乐地玩，我却感觉冷清得窒息。逐渐地，我不开口说话了。
用现在的心理学来说，是开始抑郁自闭的征兆，但那时外婆那里知道这些，她却越发喜欢我这样，觉得我是最秀气最懂事的。甚至在幼儿园里，我也不说话了，整天呆呆地独立着。小孩子一旦沉默孤独，就容易惹来其他孩子的欺负与取笑，于是，我成了欺负的对象。开始，我对这无谓，但后来，欺负越发扩大，我再也忍不住，终于有天，我拼尽全身的力气将一个小男孩推倒时，看着他龇牙咧嘴的样子，我突然觉得可怕，就一声不吭地冲出了大门，一口气奔回到我父母的家门口。我在紧闭的大门下苦等到爸爸回来。见到爸爸，我叫道：让我自己一个人在家里，我再不愿意到外面去了！
当然，我还是被送回外婆家了，好在不必去幼儿园了。
秋天来到了。屋外的梧桐树纷纷凋零，黄叶一片片地落下来。风是冷的。我就坐在梧桐树下，默默地看满地的落叶。这些叶子是如何生出来的，又是如何掉下来的呢？掉了后，又会变做什么，到哪里去？为什么我不是叶子，而是可以活动说话的人？为什么我会生长在这里？为什么想，想想，想想想，想不完，无休无止
长大了些，我学习诗词。有一天，妈妈叫我写一篇关于秋景的诗。于是我写道：
屋外死梧桐，飘零落风中。忽而凭南北，复而任西东。
我本着实心写出，料想应会得到夸奖，结果，妈妈看了却不出声，最后对我说：你写的不太好，以后再写吧。啊？我失望极了。
秋有梧桐树，生在风雨中听说梧桐是招凤凰的，但如今树叶已落尽，凤凰可会来？我不知道我是否能亲眼见到凤凰，但我的心里一直有一只鲲鹏，自在遨游，纵横天宇。就算是凄冷的秋天，我心中的鲲鹏依旧高高飞翔。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
其实秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的苍茫。它不比春欢笑娇艳，不比夏热烈飞扬，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黄昏的颜色，有沉思的表情，有眼泪的气息，有相念的心绪它宽广辽阔，天高地迥；它风轻云淡，月明星稀。就是这种孤独自由而空灵清虚的秋意，从小在我的心中，深深地起伏流动着，我的感情也犹如大海，平静安详，也会汹涌激烈。
多事之秋。的确，我发现了。小时侯无忧，长大了却越发觉得成人生活的可怕。原来，生死契阔，不与我信。天地之大，有时却并不能容纳一颗细砂。其实多事与秋是毫无干系的，但肃杀的秋风，飘零的枯叶，哀啼的孤雁，一切一切给人的感觉都是悲凉的。因此，多情的文客将秋寓意了悲苦，寄写了落寞。秋！女英雄秋憬的就义绝笔：秋风秋雨秋刹人。好个惨烈的秋！
这两天来，我的心，也正犹如在秋风中颤抖的叶，无辜，无奈，甚至大悲而无泪了！真切地，深刻地感受到，什么是无情，什么是冤恨，什么是冷血。悲而愤，即兴作诗：
秋月秋花秋江水，秋风漫城秋叶飞。秋鸦哀啼冷秋意，秋夜凭栏我共谁？
乌呼哀哉，知我心者，谓我心忧，不知我心者，谓我何求！
恍惚而行，见秋风中，伫立一黄衣女子，轻盈悠闲，不闻世愁。我的，紫絮师姐！大哭。在西安，她就是我最亲近的人。我的学习，生活，都有她的帮助。此刻，我面对着她，再也控制不住激烈的万丈狂澜的心情了！可是，却哭不出声来，哭不出泪来！
她不劝我，只是口占了一首诗出来：
秋风吹花做落红，秋雨碾辗化春泥。今夕秋意不怜人，明朝秋霾亮春霁。
秋风秋雨何可惧！我忽然感悟，原来我如此热爱秋的原因。尽管它，风雨愁刹人；尽管它，任是无情摇枯叶；尽管它，不遂我心！我依旧热爱它，深深地，因为我明白自己的脆弱，自己的坚强，愿像它一样无忧，所以更向往自在，宁愿漂泊，依靠自己，为自己的理想而努力活下去。
我，忘怀地投入它，那看似无情实多情的宽广心怀！
秋，代表着忧郁；秋，代表着丰收；秋，代表着梦幻但我认为，秋，代表着报恩。
傍晚，我看着被夕阳染红的天空，决定到家附近的人民公园走走。我边走边看着周围的花草树木，猛然间发现--浸在秋天里的公园充满着诗意。啪！我不小心和一位姑娘撞在了一起。她被我撞到了地上，此时他手中的宠物狗对我大叫着，仿佛在责备我走路不看路。皮皮，别叫了，人家不是故意的。那位小姑娘温柔的说。我连忙将她从地上扶起来，满怀歉意的说：对不起，对不起。我搀扶着她走到长椅那坐了下来。我看着她白皙的脸庞，浅浅的微笑，还穿着淡雅的连衣裙，笑着赞美她：你真漂亮。她扑哧一声笑了：真的吗？我。从未见过自己的容貌我疑惑不解，还想追问她，她却又吞吞吐吐的说了一句话，使我后悔莫及我是盲人。
我连忙岔开话题：秋天的公园真美。她点点头，犹豫不决的问我：姐姐，帮我是一片树叶来好不好？我正想弥补先前的过错，又听见她亲切的叫我姐姐，于是，立即拾了一片树叶递给她。她小心翼翼得拿着那片树叶告诉了我一个她的想法：我觉得每一片树叶都代表着一份生命，虽然它们都很卑微，但它们都那么独一无二，而且他们至死也要报答土地的恩情。我心中暗暗为她的这句话鼓掌。我深思着：地球不会因为某个人而不转，但是有些人的到来会使它们身边的人感到幸福，快乐，就算他们的生命完结了，他们的精神也会流芳百世，这和树叶的意义难道不是一模一样的吗？
那最后一丝霞光也消失在了天际，我和那个女孩分手以后，我觉得那个女孩也像树叶一样，突然看见被风吹落的梧桐叶缓缓的飘到了土地上，喃喃的说了一句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
也许，秋就是这样，让人似懂非懂
六年级:周一帆
点评：文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
美中不足的是文章有错别字，建议小作者在写作的时候要多多认真细心一点，加油。
点评老师：孟祥琦
秋叶你在无言中飘落，你在无言中暇思。
忧郁的人看到你，说你在秋风中摇头哀唉，用枯萎的身躯描出一首首悲歌；多情的人看到你，说你在秋风中睹物思人，憔悴的脸上映出一段段情诗，把雨露当作钻戒送给今生最爱的人；悔恨的人看到你，说你在秋风中仰天长啸，用好高骛远的眼光卖弄自己，最终埋葬黑土地，腐烂一生；无私的人看到你，说你在秋风中热情歌唱，用一曲曲动听的赞美诗抚育了一棵棵小苗；江湖的壮士看到你，说你在秋风中悄悄地滴血，滋养花儿、果儿，给战栗的大地缝一件过冬的棉衣。
凡是人，皆须爱，天同覆，地同载你就是哪千年弦歌，让世代万年传诵。轻轻地、静静地飘落，犹如飘逸的蝴蝶翩翩起舞。你踏着旋转的舞步，敲起许多明快的小音符，演奏春夏秋冬悦耳的旋律，转播时光的圆舞曲。在萧瑟的秋风中，在苍凉的树跟旁飞翔，踏上征程。
忆往昔，你也曾朝气蓬勃地翠绿过，一嘀嘀沸腾的血液在一片片青春的颜色里川流不息，浓重地、快乐地展示自己茁壮的生命力，创造了令人羡慕辉煌。而今，却委身于黑土地中，等待着转世轮回，无怨无悔。可谓落红不是无情物，化作春泥更护花！
秋叶呀，沉默的秋叶！把自己作为一份安慰，一丝寄托，一种鼓励，一种希翼的是你；在沉默中静听，扮演着自己该扮演的角色的是你；不管别人怎么说，怎么表扬，怎么批评，都从自己的信心、自己的胸怀、自己的力量、自己的责任、自己的友善、自己的爱国、自己的敬业、自己的诚信、自己的使命出发，去坚定地实现自我的是你。
秋叶啊秋叶，我该怎样评价你？
秋叶依然无声无息地飘落，静静地，轻轻地
浙江省平阳县麻步一小
指导老师：林小玲
六年级:林天基
秋，代表着忧郁；秋，代表着丰收；秋，代表着梦幻但我认为，秋，代表着报恩。
傍晚，我看着被夕阳染红的天空，决定到家附近的人民公园走走。我边走边看着周围的花草树木，猛然间发现--浸在秋天里的公园充满着诗意。啪！我不小心和一位姑娘撞在了一起。她被我撞到了地上，此时他手中的宠物狗对我大叫着，仿佛在责备我走路不看路。皮皮，别叫了，人家不是故意的。那位小姑娘温柔的说。我连忙将她从地上扶起来，满怀歉意的说：对不起，对不起。我搀扶着她走到长椅那坐了下来。我看着她白皙的脸庞，浅浅的微笑，还穿着淡雅的连衣裙，笑着赞美她：你真漂亮。她扑哧一声笑了：真的吗？我。从未见过自己的容貌我疑惑不解，还想追问她，她却又吞吞吐吐的说了一句话，使我后悔莫及我是盲人。
我连忙岔开话题：秋天的公园真美。她点点头，犹豫不决的问我：姐姐，帮我是一片树叶来好不好？我正想弥补先前的过错，又听见她亲切的叫我姐姐，于是，立即拾了一片树叶递给她。她小心翼翼得拿着那片树叶告诉了我一个她的想法：我觉得每一片树叶都代表着一份生命，虽然它们都很卑微，但它们都那么独一无二，而且他们至死也要报答土地的恩情。我心中暗暗为她的这句话鼓掌。我深思着：地球不会因为某个人而不转，但是有些人的到来会使它们身边的人感到幸福，快乐，就算他们的生命完结了，他们的精神也会流芳百世，这和树叶的意义难道不是一模一样的吗？
那最后一丝霞光也消失在了天际，我和那个女孩分手以后，我觉得那个女孩也像树叶一样，突然看见被风吹落的梧桐叶缓缓的飘到了土地上，喃喃的说了一句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
也许，秋就是这样，让人似懂非懂
六年级:周一帆
点评：文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
美中不足的是文章有错别字，建议小作者在写作的时候要多多认真细心一点，加油。
点评老师：孟祥琦
秋叶你在无言中飘落，你在无言中暇思。
忧郁的人看到你，说你在秋风中摇头哀唉，用枯萎的身躯描出一首首悲歌；多情的人看到你，说你在秋风中睹物思人，憔悴的脸上映出一段段情诗，把雨露当作钻戒送给今生最爱的人；悔恨的人看到你，说你在秋风中仰天长啸，用好高骛远的眼光卖弄自己，最终埋葬黑土地，腐烂一生；无私的人看到你，说你在秋风中热情歌唱，用一曲曲动听的赞美诗抚育了一棵棵小苗；江湖的壮士看到你，说你在秋风中悄悄地滴血，滋养花儿、果儿，给战栗的大地缝一件过冬的棉衣。
凡是人，皆须爱，天同覆，地同载你就是哪千年弦歌，让世代万年传诵。轻轻地、静静地飘落，犹如飘逸的蝴蝶翩翩起舞。你踏着旋转的舞步，敲起许多明快的小音符，演奏春夏秋冬悦耳的旋律，转播时光的圆舞曲。在萧瑟的秋风中，在苍凉的树跟旁飞翔，踏上征程。
忆往昔，你也曾朝气蓬勃地翠绿过，一嘀嘀沸腾的血液在一片片青春的颜色里川流不息，浓重地、快乐地展示自己茁壮的生命力，创造了令人羡慕辉煌。而今，却委身于黑土地中，等待着转世轮回，无怨无悔。可谓落红不是无情物，化作春泥更护花！
秋叶呀，沉默的秋叶！把自己作为一份安慰，一丝寄托，一种鼓励，一种希翼的是你；在沉默中静听，扮演着自己该扮演的角色的是你；不管别人怎么说，怎么表扬，怎么批评，都从自己的信心、自己的胸怀、自己的力量、自己的责任、自己的友善、自己的爱国、自己的敬业、自己的诚信、自己的使命出发，去坚定地实现自我的是你。
秋叶啊秋叶，我该怎样评价你？
秋叶依然无声无息地飘落，静静地，轻轻地
浙江省平阳县麻步一小
指导老师：林小玲
六年级:林天基