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关于描写秋天的作文

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《关于描写秋天的作文》【第一篇】

一叶知秋作文(2篇)

一叶知秋作文(1)

  走出门,冷了许多,连地面都结霜了呢。

  呼看来,秋天是真正到了呢。

  我冻得瑟瑟发抖,不由得留恋起屋内的暖气。可我既然已经出来了,就观赏一番景色吧。

  我的脚下是一层厚厚的落叶。我蹲下来,望着这落叶,不由得感慨起来:

  唉,这可怜的叶。

  你一出生便肩负开花结果的重任,待到收获胜利的果实时,你又喜悦又悲哀。喜的是自己的子女终于诞生;悲的是无人记得它的苦劳。人们不记得也就算了,可他的子女果实,都嫌弃他、抛弃它。唉,这可怜的叶。

  呵呵,我何时竟变得如此多愁善感了。

  六年级:张晓彤

  

  点评:文章内容又些许重复,第二句的动作描写很生动,但是还需在具体一些,使上下连接更紧密。

  文章口语较多,建议可以调整口语的使用比例,多些书面语,会显得更加规范。

  点评老师:孟祥琦

一叶知秋作文(2)

  走出来,冷了许多。刚从暖烘烘的屋里走出来,暂时还适应不了这么冷的天,所以冷风一钻进我的领子里我就被冻得瑟瑟发抖,缩成一团。突然就有点留恋室内的暖气。可既然已经出来了,就出去走走吧。

  踏在厚厚的秋叶上,听那沙沙的声音,很安静的气氛。蹲下来,细细端详这层秋叶。大都已经枯黄,干枯无比,十分脆弱。我拾起一片,稍稍用劲,轻轻一捻,它便粉身碎骨。我望着这秋叶,不由得心生感慨:

  唉,这可怜的叶。它一出生便肩负开花结果的重任,等到它的子女诞生时,它喜悦、它自豪、它失落、它寂寞。它喜悦:它辛辛苦苦孕育出的子女终于诞生;它自豪:这是它孕育出来的!;它失落:人们一点也不在乎它的功德与苦劳;它寂寞:就连它的子女也嫌弃它、抛弃它。唉,这可怜的叶。

  我轻笑。我也何时变得如此多愁善感?仿佛,只为这秋。

  我起身。有一秋蝶停在我手中,它仿佛能读懂我心中的落寞,久久不肯离去。我将那蝶置于手中,轻轻将它吹向蓝天。我抬头,向远处眺望。望它飞,飞向天涯海角。

  唉,这叶,这蝶,这金秋。

  眺向远方,一叶知秋。

  六年级:张晓彤

  

  点评:全文整体轻松随意,但又意味深远,文章一开头以动态的形象带入,循序渐进的节奏把握的很好,对于细节的处理十分到位,很有画面感。

  美中不足的是内容较少,让人意犹未尽。建议小作者可以从细节入手,丰富内容,加入更多的情感表达,使得文章饱满可读性强。

  点评老师:孟祥琦

《关于描写秋天的作文》【第二篇】

一叶知秋作文(2篇)

一叶知秋作文(1)

  走出门,冷了许多,连地面都结霜了呢。

  呼看来,秋天是真正到了呢。

  我冻得瑟瑟发抖,不由得留恋起屋内的暖气。可我既然已经出来了,就观赏一番景色吧。

  我的脚下是一层厚厚的落叶。我蹲下来,望着这落叶,不由得感慨起来:

  唉,这可怜的叶。

  你一出生便肩负开花结果的重任,待到收获胜利的果实时,你又喜悦又悲哀。喜的是自己的子女终于诞生;悲的是无人记得它的苦劳。人们不记得也就算了,可他的子女果实,都嫌弃他、抛弃它。唉,这可怜的叶。

  呵呵,我何时竟变得如此多愁善感了。

  六年级:张晓彤

  

  点评:文章内容又些许重复,第二句的动作描写很生动,但是还需在具体一些,使上下连接更紧密。

  文章口语较多,建议可以调整口语的使用比例,多些书面语,会显得更加规范。

  点评老师:孟祥琦

一叶知秋作文(2)

  走出来,冷了许多。刚从暖烘烘的屋里走出来,暂时还适应不了这么冷的天,所以冷风一钻进我的领子里我就被冻得瑟瑟发抖,缩成一团。突然就有点留恋室内的暖气。可既然已经出来了,就出去走走吧。

  踏在厚厚的秋叶上,听那沙沙的声音,很安静的气氛。蹲下来,细细端详这层秋叶。大都已经枯黄,干枯无比,十分脆弱。我拾起一片,稍稍用劲,轻轻一捻,它便粉身碎骨。我望着这秋叶,不由得心生感慨:

  唉,这可怜的叶。它一出生便肩负开花结果的重任,等到它的子女诞生时,它喜悦、它自豪、它失落、它寂寞。它喜悦:它辛辛苦苦孕育出的子女终于诞生;它自豪:这是它孕育出来的!;它失落:人们一点也不在乎它的功德与苦劳;它寂寞:就连它的子女也嫌弃它、抛弃它。唉,这可怜的叶。

  我轻笑。我也何时变得如此多愁善感?仿佛,只为这秋。

  我起身。有一秋蝶停在我手中,它仿佛能读懂我心中的落寞,久久不肯离去。我将那蝶置于手中,轻轻将它吹向蓝天。我抬头,向远处眺望。望它飞,飞向天涯海角。

  唉,这叶,这蝶,这金秋。

  眺向远方,一叶知秋。

  六年级:张晓彤

  

  点评:全文整体轻松随意,但又意味深远,文章一开头以动态的形象带入,循序渐进的节奏把握的很好,对于细节的处理十分到位,很有画面感。

  美中不足的是内容较少,让人意犹未尽。建议小作者可以从细节入手,丰富内容,加入更多的情感表达,使得文章饱满可读性强。

  点评老师:孟祥琦

《关于描写秋天的作文》【第三篇】

游北海

  十月三日的早晨,秋高气爽,阳光明媚,经过一路的颠簸,我们终于到达了美丽的北海公园。

  一进公园大门,让我感到心旷神怡。面对我正前方的是一座高高在上的白塔,真是壮观极了!白塔顶尖挂有铜风铃,风一吹铃儿摇摇摆摆,增加了白塔的美丽,神奇。因为时间的关系,我们没能登上那壮丽的白塔之上。

  再往前走,就到了湖边,那里有很多人在划船。偶然间,我看见了一只小木船,想起了《让我们荡起双桨》这首动听的歌曲,表达了作者喜爱北海的心情。微风吹拂着千万条的柳丝,在空中翩翩起舞,这画面难以让人想象,真是美丽极了!不知不觉间,就到了长廊,在长廊里往下望,看到了湖边,真是波光粼粼呀!

  走过长廊,就到了仿膳,那里的美食,非常好吃,可惜队伍太长了,所以我们没能品尝到,但是我们没有放弃,我心想:下次来,我们一定要品尝这里的美食。

  从仿膳出来,我们继续往前走,不远处我们就看到了五龙亭。听爸爸说:五龙亭在北海北岸西部,建于明万历三十年(16xx年),清代屡有修葺。此处原是明代泰素殿的旧址,清代顺治八年(公元1651年)拆除泰素殿,改建为五座亭子。那里面有很多人,也特别热闹,干什么的都有:唱歌,跳舞

  我们在往前走了走,就到了九龙壁。真是让我惊呆了,好多的龙呀!一本书记载着:龙象征着吉祥如意,幸福美满。九龙壁经历了几百年的风雨,都不会坏掉,真是牢固呀!吗北海,你壮观而美丽,神奇而清新,永远留在我的回忆里。

  六年级:郭萌南苑

  点评:文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。线索明朗,主题突出,紧紧围绕秋天进行。特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  美中不足的是:语言比较直白朴实,未见亮点之处。

  作者可以多使用些修辞,使文章内容更加生动饱满,更具可读性。

  点评老师:苏璐璐

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