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关于描写人物的作文

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《关于描写人物的作文》【第一篇】

我的老师,我的朋友

拿起沉重的笔,忽然想到了你,泪水与欢笑席卷而来,于是泪眼袅袅的写下了你。题记你如春风般的走进了我的世界,带来了一片蔷薇花的味道,我们好奇般的眨着疑问的眼睛想弄清楚你是谁。你笑的很甜,圆圆的小脸像个芭比娃娃,甜美的外表如同嚼在嘴里的糖一般,刹时我们被你吸引,忘记了哭泣。你甜甜的声音如沐春风,迈着优美的步伐,轻盈地走到黑板前,修长的手指捏一直粉笔,苏馨两个字展现在黑板上,如两个洁白的花骨朵轻轻绽放。你闪动着亮晶晶的大眼睛扫视全班一眼,然后微笑着说:以后我就是你们的朋友兼班主任。我们惊呆了,从没有老师像你这样温和可亲。以后,我们每天翘盼英语课,因为我们是你的粉丝。尤其是回答问题时,你会眨着有着长长睫毛的眼睛,然后抿紧嘴唇,嗯一声,笑一下,仿佛笑就是鼓励我们的动力。所以即使英语课很枯燥,也会被你演绎得五彩缤纷。你如亲切的大姐姐一般呵护我们,陪我们做游戏,一起坐下来数脚丫,我们在一起玩老鹰抓小鸡的游戏,玩的不亦乐乎。常常意犹未尽。我们被别人欺负了,你会义无反顾的帮我们讨回公道,即使是那么的不容易。现在想想,那时的画面是多么温馨。上课的时候你也不可能总是温柔的嘛,偶尔也有严厉的时候。因为你的温柔,所有的学生都不怕你,甚至还有人和你称兄道弟。当然你是答应的了。有一次,那些和你称兄道的学生中有一个没有完成你布置的作业,当天的课上,你没有再笑,也没有像其他老师那样让不完成作业的人出去,而是背对我们,肩头在抖动,我知道你哭了。我们全班都慌了,没做完作业的同学立马向你道了歉,并当天补完了作业。此后没人敢不完成你布置的作业,因为我们不想让你再哭一次。从此以后,你的笑容更多了。我们也更快乐了。所以,我们班的英语成绩如薰衣灿烂,一片花开。我们以为你会一直把我们教下去,教到我们毕业。可是才过了一年,你说你就要回去了,你的实习结束了。我们才知道,你是要回去考研的。我们忐忑不安的看着你,恳求的眼神希望你留下,可,最后你还是走了,你恋恋不舍得在我们每个人的英语书上写下了你的名字和qq号码,泪眼朦胧的向我们挥手,然后转身,离开了我们。我们假装淡定的送你上车,和你挥手再见,却没出息的哭了。你走了,走出了我们的世界,带着我们的思念走了。你走了,我们的学习并没有松懈,还是一如既往的优秀。一晃几年过去了,我还清晰的记得你甜美动听的声音以后我就是你的朋友兼班主任。那甜美的声音至今还未忘记,现在想想,感觉连空气都是温馨的。永远想你,我的朋友,我的老师。

《关于描写人物的作文》【第二篇】

我的老师,我的朋友

拿起沉重的笔,忽然想到了你,泪水与欢笑席卷而来,于是泪眼袅袅的写下了你。题记你如春风般的走进了我的世界,带来了一片蔷薇花的味道,我们好奇般的眨着疑问的眼睛想弄清楚你是谁。你笑的很甜,圆圆的小脸像个芭比娃娃,甜美的外表如同嚼在嘴里的糖一般,刹时我们被你吸引,忘记了哭泣。你甜甜的声音如沐春风,迈着优美的步伐,轻盈地走到黑板前,修长的手指捏一直粉笔,苏馨两个字展现在黑板上,如两个洁白的花骨朵轻轻绽放。你闪动着亮晶晶的大眼睛扫视全班一眼,然后微笑着说:以后我就是你们的朋友兼班主任。我们惊呆了,从没有老师像你这样温和可亲。以后,我们每天翘盼英语课,因为我们是你的粉丝。尤其是回答问题时,你会眨着有着长长睫毛的眼睛,然后抿紧嘴唇,嗯一声,笑一下,仿佛笑就是鼓励我们的动力。所以即使英语课很枯燥,也会被你演绎得五彩缤纷。你如亲切的大姐姐一般呵护我们,陪我们做游戏,一起坐下来数脚丫,我们在一起玩老鹰抓小鸡的游戏,玩的不亦乐乎。常常意犹未尽。我们被别人欺负了,你会义无反顾的帮我们讨回公道,即使是那么的不容易。现在想想,那时的画面是多么温馨。上课的时候你也不可能总是温柔的嘛,偶尔也有严厉的时候。因为你的温柔,所有的学生都不怕你,甚至还有人和你称兄道弟。当然你是答应的了。有一次,那些和你称兄道的学生中有一个没有完成你布置的作业,当天的课上,你没有再笑,也没有像其他老师那样让不完成作业的人出去,而是背对我们,肩头在抖动,我知道你哭了。我们全班都慌了,没做完作业的同学立马向你道了歉,并当天补完了作业。此后没人敢不完成你布置的作业,因为我们不想让你再哭一次。从此以后,你的笑容更多了。我们也更快乐了。所以,我们班的英语成绩如薰衣灿烂,一片花开。我们以为你会一直把我们教下去,教到我们毕业。可是才过了一年,你说你就要回去了,你的实习结束了。我们才知道,你是要回去考研的。我们忐忑不安的看着你,恳求的眼神希望你留下,可,最后你还是走了,你恋恋不舍得在我们每个人的英语书上写下了你的名字和qq号码,泪眼朦胧的向我们挥手,然后转身,离开了我们。我们假装淡定的送你上车,和你挥手再见,却没出息的哭了。你走了,走出了我们的世界,带着我们的思念走了。你走了,我们的学习并没有松懈,还是一如既往的优秀。一晃几年过去了,我还清晰的记得你甜美动听的声音以后我就是你的朋友兼班主任。那甜美的声音至今还未忘记,现在想想,感觉连空气都是温馨的。永远想你,我的朋友,我的老师。

《关于描写人物的作文》【第三篇】

我的老师

“师者父母也”。说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感。但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之。

  身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自威。

可他却偏偏和我们的同学称兄道弟,说笑玩乐,十足一个孩子王,教人又好笑时又亲近。每天早上,我们一踏进校园,总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突,时而大笑,时而狂呼,引人注目。我不说他是谁,你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。

每每这个时候,我们班的女同学都不自觉地成为观众,为这难得的校园一景欢呼加油。每每这一时候,我们的欧老师就会越发的得洋忘形,还不时向我们挥手、欢呼,十足球场上的足球明星。这本来也没什么,可是后来他却变本加厉,竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈,还美其名:身体是革命的本钱,健康是人生的最大财富。这一举动,自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头,在抗议的浪潮下,我们的欧老师最后不得不承诺:他将身先士卒,加跑五圈。看到我们的班老师冲锋在前,苦不堪言的样子,一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。说来也怪,从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。

  欧老师还有一“怪”。每天中午,他总是在教室里忙得不亦乐乎。不要以为他在给我们补课,他从来就没那样勤力过。

他是在教室摆下擂台阵,象棋、围棋、军棋……他常说:人生如棋,要我们永远怀有一颗进取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲。最可恶的是,他还自夸打遍班级无敌手。这话一出,引起极大的民愤,全班同学同仇敌忾,个个上阵。一时间,班级竟掀起下棋的热潮,连我们这些女同学也不甘后人,以打败老师为荣。日子一长,欧老师败下阵来的次数越来越多,我们的成功感也与日俱增。每每听着老师后生可畏的感慨,我们心里都不知有多高兴。说来也怪,欧老师的擂台一摆下,平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来,连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪,我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。

  更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会;又会叫你到校园外搜集错别字,到社区搞一次环境污染的调查研究;甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。可是也怪,同学们对这些作业却总是乐而不倦,连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上。

  出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢。不过时间一长,我们也见怪不怪了,但有一样可以肯定;我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了,真希望下学期,欧老师还是我们的班老师!

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