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四个美丽的季节把一年的时光填满，春夏秋冬编织着色彩斑斓的画面，假如人生也有四季，从青年到暮年就经历了一个色彩斑斓的人生。
我将会这样谱写我的生命之歌：
假如人生也有四季，在那朝气蓬勃的春天，我将把握春光，珍惜眼前美好的一切，珍惜时光，珍惜知识，珍惜友谊，珍惜花季雨季，珍惜属于自己的一切东西。在春天里，如饥似渴地吸收美的一切，绽放出迷人的光彩。
假如人生也有四季，在那郁郁葱葱的夏天，我会把年轻的思想和春天里采的花蜜反复地品尝，细细体会那蜜汁的甘甜与芳香，尽情地展示自己的风采，乘着这高远的冥想自由地翱翔，走向事业的颠峰，成功的彼岸。
假如人生也有四季，在那清淡安逸的秋天，我则心满意足地收拢翅膀，沐浴着阳光，听着风儿在耳边清唱，听梧桐沙沙作响，懒懒地看着雾色，赏心悦目着万事，享受丰收的喜悦，静闻稻子的清香，像小河流过门前，一切都是那么美好，因为先前的奋斗换来了现在的幸福。
假如人生也有四季，在那面目全非的冬天，晚年的严寒冰霜并不会让我灰心丧气，因为青春烈火的考验让我永远铭记于心；苍白的世界并不会让我没有生存的勇气，因为我的内心依然有一个色彩缤纷的世界；孤独的日子并不会让我感到寂寞，因为我还有曾经那一段段美丽的回忆；死亡的降临并不会让我感到惧怕，因为随之而来的将是下一个春天
假如人生也有四季，我将会用精彩当主旋律，生活得快乐至极：流泪喜悦看过每一天，我要追，追寻完美的世界，我还要飞，飞得很高很远，在我的世界，不怕后退，闭上双眼，许一个心愿，勇敢向前，梦不会碎
盼望着，盼望着，东风来了，吹绿了刚探出头的小草，吹醒了舒展着腰身的花骨朵儿，也吹醒了洋溢着童真童趣的我。依稀记得，我在校园里，盯着蚂蚁，看他们是怎样迎接春天的到来，我似乎总是听到他们美妙的歌声；依稀记得，我在校园的花圃旁追蝴蝶，终于抓到了一只舞动的蝴蝶，却被她的美震撼了，充满天真的心灵终被大自然的美丽征服，稚嫩的小手轻轻托起被我捕获的蝴蝶，蝴蝶扑棱棱的飞走了而收获了善良与人性。
夏同样的动人，夕阳送走了满天彩锦，夜幕悄悄降临，送来夏夜特有的凉爽，树上的知了还在低吟，蝈蝈在草丛中浅唱，灯光发出淡淡的昏黄，仰望夜空中皎白的明月，我仿佛置身于银河，伸一伸手就能摘到一颗星星，多么浪漫的景色啊。
走过繁春盛夏，我们终于迎来了秋。细而密的秋雨淅淅沥沥的滴落下来，湿润了看雨的我，湿润了我忧愁的心，从屋顶流下的溪流，滑落在屋檐上、小树上，跳动出曼妙的音符，叮咚、叮咚组成原生态的旋律，徐徐地在你耳旁吟唱。
秋雨潇潇，转瞬间，满眼秋色：小草穿上了黄色的新装，树木也染上了黄色，只有枫叶绘上红色。每到这时候，我们总会变得像林黛玉一样多愁善感、优柔寡断。
四季中，我最喜欢冬天，尤其是下了雪的时候。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。白了，白了，全都白了，纯净的不敢让人呼吸。雪地里孩子们穿着五彩斑斓的衣服，到雪地上嬉戏、玩耍，与洁白的雪融合在一起，就像走进了童话里所谓的天堂，那些从空中飘下的学，便是天使，而玩耍的孩子则是带来幸福的青鸟。
花开花落，落红无数，在四季的洗礼中，我走过了多少春秋，一载又一载，记录着我的童真，我的童趣，我的幼稚到成熟，我真的长大了。
六年级:泽物以曦
盼望着，盼望着，东风来了，吹绿了刚探出头的小草，吹醒了舒展着腰身的花骨朵儿，也吹醒了洋溢着童真童趣的我。依稀记得，我在校园里，盯着蚂蚁，看他们是怎样迎接春天的到来，我似乎总是听到他们美妙的歌声；依稀记得，我在校园的花圃旁追蝴蝶，终于抓到了一只舞动的蝴蝶，却被她的美震撼了，充满天真的心灵终被大自然的美丽征服，稚嫩的小手轻轻托起被我捕获的蝴蝶，蝴蝶扑棱棱的飞走了而收获了善良与人性。
夏同样的动人，夕阳送走了满天彩锦，夜幕悄悄降临，送来夏夜特有的凉爽，树上的知了还在低吟，蝈蝈在草丛中浅唱，灯光发出淡淡的昏黄，仰望夜空中皎白的明月，我仿佛置身于银河，伸一伸手就能摘到一颗星星，多么浪漫的景色啊。
走过繁春盛夏，我们终于迎来了秋。细而密的秋雨淅淅沥沥的滴落下来，湿润了看雨的我，湿润了我忧愁的心，从屋顶流下的溪流，滑落在屋檐上、小树上，跳动出曼妙的音符，叮咚、叮咚组成原生态的旋律，徐徐地在你耳旁吟唱。
秋雨潇潇，转瞬间，满眼秋色：小草穿上了黄色的新装，树木也染上了黄色，只有枫叶绘上红色。每到这时候，我们总会变得像林黛玉一样多愁善感、优柔寡断。
四季中，我最喜欢冬天，尤其是下了雪的时候。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。白了，白了，全都白了，纯净的不敢让人呼吸。雪地里孩子们穿着五彩斑斓的衣服，到雪地上嬉戏、玩耍，与洁白的雪融合在一起，就像走进了童话里所谓的天堂，那些从空中飘下的学，便是天使，而玩耍的孩子则是带来幸福的青鸟。
花开花落，落红无数，在四季的洗礼中，我走过了多少春秋，一载又一载，记录着我的童真，我的童趣，我的幼稚到成熟，我真的长大了。
六年级:泽物以曦