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宽容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而宽容自己则是一种豁达\冷静与理智，宽容自己并不是放纵自己。
人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
我觉得宽容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则。虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起，那样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--宽容。
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。这也是大家风范的一个标志。
宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。
小议思考
思考是进行曲比较深刻，周到的思维活动。在求知的过程中，不能一味的努力，还要讲究科学的思考。举个例子：物理学奠基者卢瑟福看到一位学生从早到晚忙于实验，不但没有表扬，反而斥责他你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？卢瑟福的话很对，学而不思则罔说的不正是这个道理吗？只有学习和思考相结合，才会取得成效。
思考产生怀疑。想得多了，便自然怀疑这固有的结论是否正确。例如：意大利科学家伽利略曾怀疑亚里多德说的重球比轻球落地速度快，于是便着手试验，证明这句话是错误的。能推翻当时的真理，不仅需要勇气，还需要智慧，而这，没有思考能行吗？
思考发明创造。不深思则不能造其学。有了思考才会有新的发现，才能够突破前人，才会有理性的升华，才会有发明创造。德国气象学家魏格纳病倒在床，发现世界地图上的巴西海岸每个凸凹部分都可以和非洲沿岸的部分正好对应，这触发了魏格纳思想的火花，并进行了思考研究，最终深化了新学说----大陆漂移说。再如门捷列夫在长达20年里思索，反复揣摩已发现的63种元素，最终便形成了众所周知的元素周期表。这些猜想，这些发明，这些创造不都是思考出来的吗？
思考走向成功。脑筋越动越活，越动越有灵气。爱因斯坦曾说过学习知识善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。华罗庚善于思考成为伟大的数学家；牛顿对苹果落地思考，提出了震惊世界的万有引力定律；阿基米德从洗漱中得到启示，发现了著名的浮力定律；戴震的肯于动脑，打破沙锅问到底的精神广为流传太多太多的例子告诉了我们：有了思考，我们便可能成功但没有思考，我们注定失败。
想想我们自己，是否也像卢瑟福的学生一样？那么从现在改正吧！我们在求知的路上，学会思考的方法，养成思考的习惯，是走向成功的必备的条件。当然，我们也不能只思考，那就成思而不学则殆那也是错误的。孔子的这两句话精辟地论述了思考对于学习的重要性，那么，就让我们向着成功的方向共同努力吧！
我是一条小小的鱼儿，生活在一条小河里，那儿有我的爸爸、妈妈，有我的爷爷、奶奶，还有我的兄弟姐妹们。
本来我们一家生活得很幸福。每天早上7点钟，我们就起床去找吃的，到了中午，我们在家里画画、玩游戏。到了晚上，我们总是先在小河里痛痛快快地洗个澡，然后再回家睡觉。
可是，好景不长。有一天，我和爷爷出去散步，忽然看见有一团黑呼呼的东西从我们前面漂过，我浮出水面一看，原来有人在往河里扔垃圾。原来这个人是个新居民，因找不到垃圾池才往河里扔垃圾的。后来越来越多的人贪图方便也往河里扔垃圾了。从此，清澈的河水变黑了，美丽的小河不再美丽了。我们住在那儿感到很不舒服，呼吸越来越困难。在此后的日子里，不断有兄弟姐妹死去。
我时常游到河面上，望着被污染的水发呆！我要大声疾呼：人类啊！人类啊！你们什么时候才能停止污染，还我们清澈的河水，还我们美丽的家园？