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肥沃的土地以健壮的身躯滋润娇小的生命；嫩叶用它的美丽装点着方土地；活泼的小溪用宽广的心接纳鱼儿，鱼儿用它的舞姿点缀小溪；雍容大方的花朵让勤劳的蜜蜂驻足于鲜花的耳边，蜜蜂用它的勤劳补缀了花朵的诚挚。
纵观当今世界，因为有了微笑，才有了互助；因为有了互助，才有了和谐；因为有了和谐，百姓的生活才有了安乐。
澄澈的蓝天，正是雄鹰翱翔之际。健壮的雄鹰在宽阔的蓝天中自由飞翔，唤醒了沉睡中的蓝天，蓝天雍容大方，毫不吝啬。展翅的苍鹰双翅丈量这片蓝天。待雄鹰休停下来时，在茂盛的树上瞻仰天空时，蓝天已露出了甜甜的微笑。
这就是互助，一份甜甜的美丽！
天，乌蒙蒙的黑；雨，哗啦啦的下。只是我没有带伞而已。我冲出校门，身子在雨的沐浴下，不禁产生了一丝凉意。不知小李阿姨有没有带伞，想借却又说不出口，可一想不借估计就会淋得一身湿落汤鸡。我颇为胆怯的问：阿姨，有没有带伞，你能不能接我一把？也不知她有没有听到，只见他走向柜台，拿出一把破旧的伞。我一愣，心想：这也太吝啬了吧，连一把像样的雨伞也不愿借。当我回过神来，小李阿姨已收了摊，坐上单车，骑在雨中，我细一看，原来阿姨只带了一把伞，我对着她的背影轻轻一笑。
这就是互助，一件真诚的美丽！
有一种美丽称不上华丽，比不上绚丽，但是甜甜的、真诚的，这就是互助。
面对着一墙空荡荡的黑板，我踌躇着。怎么了？刘梦妮如及时雨出现在我眼前。我来太晚了黑板报做不完了。
我帮你吧，只是我画画画不好，你能不能教教我？刘梦妮说。我们相视一笑，打破了刚才的沉寂。这黑漆漆的黑板，被我认真的书写，刘梦妮漂亮的画，布置得绚丽多彩，我们笑了。
你荡漾一件真诚，我给予一抹笑面，融成一束青丝，萦绕在心中。
福建南平延平区延平区扬真小学六年级:杨林琳
有的人，每一天都有所收获。
有的人，每一天都碌碌无为。
有的人，对她来讲，所有战胜自己的方面，哪怕只是一点点，他也会保持下去，把它当作一种意外的收获。
有的人，看到困难就停止不前，认为自己水平非常的有限。他不愿意有额外的收获，只是安守本分，满足于得到自己那点可怜的午餐。
关于收获。
有的人，可以把握住收获的机会，找好时间，好条件，甚至好地点，来给自己的收获加码。
有的人，不认为机会有多么好，只是一如既往，既使机会来敲他的门，他也会老实不客气地将它赶走。
有的人，为了播种收获可以改掉自己的懒惰。
有的人，以自己为中心，认为自己就是真理。
关于收获。
有的人，把握机会，有的人创造机会。
有的人虚心听取别人的意见，有的人认为自己才是正确的。
有的人有好方法，事半功倍。
有的人用死脑筋，事倍功半。
关于收获，关于人。
两种不同的收获，两种不同的人。
收获不在于种子的好坏，在于人。
在于你怎样看待收获，怎样努力收获。
只要你努力了，哪怕只收到干瘪的谷粒，也会认为这是自己劳动所得。如果你没有努力，只靠别人，即使你收获，也不是你自己的收获，不是你自己的成绩。
两种不同的人，两种不同的收获，关于人，也关于收获。想象一下，你像哪一个？
我自小在北京长大，四岁还是五岁，我已经记不清了。在北京时，望着高楼大厦，感觉无比幸福，能在一个大城市生活是多么快乐啊。还记得老家的吆喝，这种独特的声音在老家已经不常听见了，更别说北京这种大城市了，直到六年级的一天，我又听见了这种声音，埋藏在记忆深处的声音又重新被挖掘了出来那时候正在上数学课，我突然听见了奇怪的声音：大米粥呀，油炸果（鬼）。起初我还没懂这是什么意思，后来我听出，这不就是小时候常常听见的吆喝么。我想了想，是的，就该学《吆喝》这篇课文了。我激动着，等待着，将要来临的，学习吆喝的时候。
第二天，我们就学习了吆喝。学习了怎么吆喝，什么是吆喝，最后我们听了记者萧乾笔下写的种种吆喝：有卖炸糕的，卖馄饨的，卖早点的；还有算卦的，卖萝卜的等等。
大米粥呀，油炸果（鬼）。
馄饨喂－－开锅！
硬面－－饽饽！
行好的－－老爷－－太（哎）太
又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。
老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。
冰棍儿－－三分啦
这些吆喝声仿佛有将我带回了童年的时候，老师让我们学学吆喝，大家都左看右看，都拿不准主意，我骄傲的自豪的举起了手，因为这些吆喝在老家我都听过，随便哪样我都熟，我学完之后，大家都鼓起了掌，我笑了，笑的开心，我为我埋藏在我记忆深处的声音而自豪。