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纲要
【纲要的拼音】
纲要 : gāng yào/yāo
【纲要的意思】
①提纲：他把问题写成～，准备在会议上提出讨论。②概要（多用做书名或文件名）：《农业发展～》。
【用纲要造句】
《兴登堡》Hindenburg者，是乘这老将军当选为大统领——这叨光于影片《腓立大王》和《俾士麦》之处是多么793现代电影与有产阶级《俾士麦》影片公演时所散布的
纲要
书上，载着这样的说明——“我们的影片
鲁迅在《汉文学史
纲要
》中说：《楚辞》其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度。
《
纲要
》所列，又多与旧式思想相合，世人乐於保持，其他无业游民亦可藉此结合团体如托名研究经学，聚众立社之类，妨害教育。
《
纲要
》所载多理论而少事实，此时但须就前述各款已明令者为之分别修改或废止，于理论上及计划上并未施行之款，此后另定办法，不再依照原议，即已无形废弃。
《教育
纲要
》，一九一五年初袁世凯任大总统时制订，分“总纲”、“教育要言”、“教科书”、“建设”、“学位奖励”等五项，凡二十五款。
案《教育
纲要
》虽不过行政首领对于教育之政见，然所列三项，均已现为事实，见于明令，此后分别修改，其余另定办法；在理论上言之，固已无形废弃，然此惟在通都大邑，明达者多，始能有此结果。
故窃谓此种《
纲要
》，应以明文废止，使无论何人均不能发生依坿之见，始于学制上行政上无所妨害。
理由政事堂片交之件按即《教育
纲要
》，虽有奉行之责任，然与明令公布之件不同。
是《
纲要
》虽若消灭，而在一部份人之心目中，隐然实尚存留。
载一九一五年二月《教育公报》第九册，原题《整理教育要目》袁世凯复辟帝制失败后，教育部参事室为“厘定学制，确定方针起见”，对《
纲要
》的存废问题进行讨论，一九一六年八月三日将《
纲要
》制订以来实际存在的问题
指“说帖”列举的《教育
纲要
》中业经施行而事实上发现的三项困难：“一、中小学学制问题总纲第四条）。
准此而论，似无明文取消《
纲要
》之必要。
现存传本一卷共六十图，前五十九图预测以后历代兴亡变乱，第六十图画的是唐代袁天
纲要
李淳风停止继续预测而推李的背脊的动作，故后来又被认作李袁二人同撰。
著有《艺术的社会基础》、《艺术与马克思主义》、《欧洲文学史
纲要
》等，以及《浮士德与城》、《解放了的堂·吉诃德》等剧本。
东方朔参看《汉文学史
纲要
》第九篇及注。
《大学的
纲要
有三点：明德、新民、止至善，都是我们的份内事情。
论心路，三个人即使能计划出救亡
纲要
来，而刺刀与手枪时刻的在他们的肋旁；捆赴行刑场去的囚徒是无法用知识自救的。
后来这个故事我写过一次大
纲要
给电影公司拍，但电影公司不鸟我。
这应该是我室友大东写的剧本
纲要
。
到时产量别说过“
纲要
”，恐怕“黄河”和“长江”都挡不住！田福堂越想越激动。
托于乐观的命定观念,中国人服习这种
纲要
很豁达而自然。
我民国元年发表《厚黑学》，只举曹操、刘备、孙权、刘邦、司马懿几人为例，其余的，叫读者自去搜寻，我写的《厚黑学》和《厚黑传习录》，也只简简单单的举出
纲要
，不一一详说，恐流于注入式，致减读者自修能力。
姨父问：“明，咱爹病重时，有啥交代没有？”明叔说：“爹在研究《社会发展史
纲要
》哩！”“咋又研究社会发展史了，爹说啥了？”明叔露出迷惘的神情，“爹说，猴子还没有完全变成人，还叫咱接着变哩！”一九七九年，
【纲要诗词名句】
【纲要相关词语】
纲举目张
纲佐
纲商
纲宪
纲常
纲常名教
纲常扫地
纲挈目张
纲提领挈
纲曹
纲条
纲柄
纲梢
纲法
纲理
纲盐
纲目
纲目不疏
纲目体
纲纪
纲纪仆
纲纪四方
纲纪废弛
纲纽
纲维
纲网
纲署
纲船
纲要
纲贯
纲辖
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纲银法
纲领
纲首
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