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施以
【施以的拼音】
施以 : shī yǐ
【施以的意思】
1.给予。
【用施以造句】
什么样的人应该
施以
什么样的教育。
怎样的人就该
施以
怎样的教育。
法人伯希和氏从敦煌千佛洞所得佛像印本，论者谓当刊于五代之末，而宋初
施以
采色，其先于日耳曼最初木刻者，尚几四百年。
其他若史上著名之地，或名人故居，祠宇，坟墓等，亦当令地方议定，
施以
爱护，或加修饰，为国人观瞻游步之所。
施以
狮虎式的教育，他们就能用爪牙，
施以
牛羊式的教育，他们到万分危急时还会用一对可怜的角。
凡高级动物脑子里都有快乐中枢，对那地方
施以
刺激，你就乐不可支。
在公园里边，当场我就拉住了有二伯的口袋，给他
施以
检查，检查出几个铜板来，买票这不够的。
当年所有的卖人情、宽纵和
施以
小恩小惠，都是播种，今天到了该收获的季节了。
朕
施以
严刑峻法，比如杀你哥哥朱文正，那确是心狠，心狠杀了他，天下震服，几年之内没有敢以身试法者。
筷子摆上桌来时，他得先
施以
检查的工夫。
对大多数人来说，“情感关系人”可以骂他，但别对他
施以
冷战制裁。
亲戚、邻居和朋友都在
施以
“快加入我们俱乐部”的微妙压力，要他们早些像别人一样的接受大人的责任。
中国一般社会的心理，见了稍为新奇的议论，每以“疯狂”“好奇心”目之，实在不对！我们对于一桩事，只有懂不懂，只有赞成不赞成，决没有既不求懂，又不反对，而单
施以
讥笑的！《一阵狂病》里的意大利语大意是“晚安
當地人像現代的學生一樣，新教師初到任，他們要對他
施以
考驗。
施以
绘画，置樟脑香料不少於匣中，以避臭气。
施以
美空荡荡的梦境中，常孤零零地远景烧着一团红如胭脂的大火。
哪知道阿珠突然号啕大哭，说她还以为我们是一对、所以始终没有对阿拓
施以
她最拿手的疯狂倒追，白白失去一场好姻缘。
……然后，对愿意挺身对抗的人
施以
报复。
不敢
施以
幻术刺探，却已全神戒备，随时都有千军万马冲进义经的脑里。
只差片刻，徐福就可以对躺在石棺中的清瘦男子
施以
“寄灵转生”。
“人类的灵性很高，
施以
教育，便会慢慢了解如何与万物共生之道。
杀胎人之所以对宁静王
施以
17个小时的囚禁与攻击，一定另有原因。
丁征不齐粮征不够，先甲长后总甲长再后是保长层层追查，到时候可甭怪我田某睁眼不认人……”保甲制度实
施以
后所干的头两件事──剿共和征丁征粮，立即在原上引起了恐慌。
她不能安心去睡觉，好傻愣愣的兔娃万一不从叫喊起来怎么办？准备采用紧急措
施以
防止把事情弄糟。
我想如果对违规的人
施以
“重罚”，几次下来也就好了。
尹雪艳对于她们都一一
施以
广泛的同情，她总耐心地聆听她们的怨艾及委曲，必要时说几句安抚的话，把她们焦躁的脾气一一熨平。
有些有疑难大症，有些有家庭纠纷，吴家阿婆一律慷慨
施以
许诺，答应在老法师灵前替她们祈求神助。
一是绕过宁远（辽宁兴城）和山海关，从另外的道路，攻入中国本土，对明政府
施以
压力。
我们平日把病源研究清楚，各种治疗技术俱学会，看病情如何变，
施以
何种治疗即是了。
因而中国人所谓之文明,似应用
施以
修改之意义去领会它,即一种文明,乃爱好原始状态之文明,而非为与原始状态脱离之文明。
全国人都说他得了狂病，捉他来，针之灸之，
施以
种种治疗，此人不胜其苦，只得自汲狂泉饮之。
他很得意，当年他有意识地讨好、卖人情、宽纵和
施以
小恩小惠，都是播种，今天到了该收获的季节了。
但日常语与俗谚的使用马上给正统派作者怒目而视,
施以
苛酷的批评。
故“延长之童年”,似较为适宜之名词,若
施以
“幼稚性”“停止发展”“沉滞性”等等名称,则易滋误解。
【施以诗词名句】
不知虑此，而反教人为？”先生曰：“吁，子来前！夫大木为杗，细木为桷，欂栌、侏儒，椳、闑、扂、楔，各得其宜，
施以
成室者，匠氏之工也。
七月初六日为
施以
和寿长生境上仙，仁寿乡中叟。
【施以相关词语】
施不望报
施与
施丹傅粉
施为
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施人
施仁布德
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