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识字
【识字的拼音】
识字 : sh?zh?z?
【识字的意思】
1.认识文字。 2.谓知晓文字音义﹐精于训诂。
【用识字造句】
《郡名百家姓》：《百家姓》是以前学塾所用的
识字
课本之一，宋初人编纂。
那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不
识字
的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
试一攻击社会的一分子的陈源之类，看如何？而况四万万也哉？我之得以偷生者，因为他们大多数不
识字
，不知道，并且我的话也无效力，如一箭之入大海。
这种文字，虽然现在还有许多对于一般
识字
很少的群众，仍旧是看不懂的，因为这种言语，对于一般不
识字
的群众，也还是听不懂的。
譬如罢，教育经费用光了，却还要开几个学堂，装装门面；全国的人们十之九不
识字
，然而总得请几位博士，使他对西洋人去讲中国的精神文明；至今还是随便拷问，随便杀头，一面却总支撑维持着几个洋式的“模范监狱”，给
我们的劳苦大众历来只被最剧烈的压迫和榨取，连
识字
教育的布施也得不到，惟有默默地身受着宰割和灭亡。
“你们不
识字
吗？这真叫作不求上进！没有法子，把你们吃的东西拣一份来就是！”他又恐惧又高兴的退了出来，摸一摸疙瘩疤，立刻把大人的吩咐传给岸上，树上和排上的居民，并且大声叮嘱道：“这是送到上头去的呵！要做
譬如：‘回到窝里向罢，车浪向，又一点力气都没……’这一句话，让一个
识字
的工人看麻烦实在不小。
譬如“纵断面”和“横断面”，解作“直切面”和“横切面”，就容易懂；倘说就是“横锯面”和“直锯面”，那么，连木匠学徒也明白了，无须
识字
。
《百家姓》旧时学塾所用的
识字
课本。
还有，欧战时候的参战，我们不是常常自负的么？但可曾用《论语》感化过德国兵，用《易经》咒翻了潜水艇呢？儒者们引为劳绩的，倒是那大抵目不识丁的华工！所以要中国好，或者倒不如不
识字
罢，一
识字
，就有近乎读经的
孔子之徒的经，真不知读到那里去了；倒是不
识字
的妇女们能实践。
所以他们都比不
识字
的节妇，烈女，华工聪明；甚而至于比真要读经的笨牛还聪明。
可惜他不幸遇见了一个同学叫“沈钊”的，就倒了楣，因为他叫他“沈钧”，以表白自己的不
识字
。
假如问一个不
识字
的人，坟里的人是谁，他道父亲；再问他什么名字，他说张二；再问他自己叫什么，他说张三。
大多数人不
识字
，目下通行的白话文，也非大家能懂的文章；言语又不统一，若用方言，许多字是写不出的，即使用别字代出，也只为一处地方人所懂，阅读的范围反而收小了。
首先是
识字
，其次是有普通的大体的知识，而思想和情感，也须大抵达到相当的水平线。
民众不
识字
的多，怎会有作品，一生的喜怒哀乐，都带到黄泉里去了。
我们不认
识字
的。
总之，那篇的开首是说不
识字
之苦，但怕未必是真话，因为那文章是说给教他
识字
的先生看的；其次，是说社会如何欺侮他，使他生计如何失败；其次，似乎说他的儿子也未必能比他更有多大的希望。
至于“武松脱铐”等文字之不雅驯，是因满清律例，拳师有禁，故此绅先生怕触禁网，遂令
识字
无多之莽夫专有此术；因使至尊无上之技击术黯然无色；更令东瀛“武士道”窃吾绪余，以“大和魂”自许耳。
在
识字
运动尚未普及的中国，美术的力量也许较文字来得大些吧，而今日中国的艺坛，是如此之堕落，凡学美术的和懂得美术的人，可以不负起纠正错误的责任么？自然，以先生的地位，是不便参加一个幼稚的团体的战斗的，不
其中说“蔡元培居德五年竟
识字
百余”，陈独秀“不解西文”，刘复、钱玄同“皆斗筲之才，不足比数”，胡适“英文颇近清通，然
识字
不多”等。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，孔乙己，你当真认
识字
么？孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不
识字
。
但是，穷人们也爱小说，他们不
识字
，就到茶馆里去听“说书”，百来回的大部书，也要每天一点一点的听下去。
校对员一面要通晓排版的格式，一面要多认
识字
，然而看现在的出版物，“己”与“已”，“戮”与“戳”，“剌”与“刺”，在很多的眼睛里是没有区别的。
作文的人首先也要认
识字
，但在文章上，往往以“战G”为“战包”，以“已竟”为“已经”；“非常顽艳”是因妒杀人的情形；“年已鼎盛”的意思，是说这人已有六十多岁了。
你是
识字
的，又是出门人，见识得多。
人生
识字
忧患始语见宋代苏轼《石苍舒醉墨堂》诗。
这一天，从早晨到午后，他的工夫全费在照镜，看《中国历史教科书》和查《袁了凡纲鉴》里；真所谓人生
识字
忧患始，顿觉得对于世事很有些不平之意了。
即如《看图
识字
》这两本小书，就天文，地理，人事，物情，无所不有。
我到市上去，给孩子买来的是民国二十一年十一月印行的“国难后第六版”的《看图
识字
》。
现在我们只要看《看图
识字
》里所画的生活状态——洗脸，吃饭，读书——就知道这是作者意中的读者，也是作者自己的生活状态，是在租界上租一层屋，装了全家，既不阔绰，也非精穷的，埋头苦干一日，才得维持生活一日的
月亮和星星的情形，一时怎么讲得清楚呢，家境还不算精穷，当然还不如给一点所谓教育，首先是
识字
。
“漂亮的好小姐呀，是少爷的好一对儿！”什么话呢？就是《诗经》的《国风》里的东西，好许多也是不
识字
的无名氏作品，因为比较的优秀，大家口口相传的。
不
识字
的作家虽然不及文人的细腻，但他却刚健，清新。
到现在，到处还有民谣，山歌，渔歌等，这就是不
识字
的诗人的作品；也传述着童话和故事，这就是不
识字
的小说家的作品；他们，就都是不
识字
的作家。
欧洲中世，文章学问，都在道院里；克罗蒂亚，是到了十九世纪，
识字
的还只有教士的，人民的口语，退步到对于旧生活刚够用。
七不
识字
的作家用那么艰难的文字写出来的古语摘要，我们先前也叫“文”，现在新派一点的叫“文学”，这不是从“文学子游子夏”上割下来的，是从日本输入，他们的对于英文Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ的译名。
文学的存在条件首先要会写字，那么，不
识字
的文盲群里，当然不会有文学家的了。
要这样的作品为大家所共有，首先也就是要这作家能写字，同时也还要读者们能
识字
以至能写字，一句话：将文字交给一切人。
至于平民，那是不
识字
的，并非缺少学费，只因为限于资格，他不配。
《百家姓》以前学塾所用的
识字
课本之一，宋初人编纂。
但后来竟也慢慢的认
识字
了，一认
识字
，对于书就发生了兴趣，家里原有两三箱破烂书，于是翻来翻去，大目的是找图画看，后来也看看文字。
中国的劳苦大众虽然并不
识字
，但特权阶级却还嫌他们太聪明了，正竭力的弄麻木他们的思索机关呢，例如用飞机掷下炸弹去，用机关枪送过子弹去，用刀斧将他们的颈子砍断，就都是的。
但我们中国，
识字
的却大概只占全人口的十分之二，能作文的当然还要少。
但民间另有一种《智灯难字》或《日用杂字》，是一字一像，两相对照，虽可看图，主意却在帮助
识字
的东西，略加变通，便是现在的《看图
识字
》。
中国不
识字
的人，单会讲话，鄙俚浅陋，不必说了。
假使他所讽刺的是不
识字
者，被杀戮者，被囚禁者，被压迫者罢，那很好，正可给读他文章的所谓有教育的智识者嘻嘻一笑，更觉得自己的勇敢和高明。
这就是文人学士究竟比不
识字
的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时候光明：三明主义。
杨芳要卖弄
识字
，因答道，果是名笔，这轩字也还平常，这弗告二字写得入神。
若非多读书
识字
，加以致知格物之功，悟道参玄之力者，不能知也。
《急就篇》一名《急就章》，旧时学意
识字
读物，西汉史游撰。
都是旧时书塾中所用的
识字
课本。
智识过剩何以会闹恐慌？中国不是百分之八九十的人还不
识字
吗？然而智识过剩始终是“客观现实”，而由此而来的恐慌，也是“客观现实”。
前清有个诗人写道：“清风不
识字
，何事乱翻书”，让人觉得叵测，就被押往刑场，杀成了碎片。
但是曼璐也不容她三心两意，拉起电话来就打了一个到鸿才的办事处，他们那里有一个茶房名叫小陶，人很机警，而且知书
识字
，他常常替曼璐跑跑腿，家里虽然有当差的，却没有一个像他这样得用的人，她叫他马上来一趟。
他母亲虽然不
识字
，从前曼桢常常写信来的，有一个时期世钧住在他父亲的小公馆里，他的信还是他母亲亲手带去转交给他的，她也看得出是个女孩子的笔迹，后来见到曼桢，就猜着是她，再也没有别人。
不好呢，就是一个
识字
的无赖流氓!我看你这种样子，心里早就不能忍耐了，你得意忘形，倒在我面前夸嘴!”小秋倒不料这件事无功而反有过，只得垂手站立着，不敢作声。
【识字诗词名句】
既不似、古人能
识字
。
人生
识字
忧患始，姓名粗记可以休。
识字
粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
识字
吟诗，敌不得、死生何益。
知书
识字
，书带先生女。
却怕他生还
识字
，依前日下作孤灯。
阿耋光颜不
识字
，指麾豪俊如驱羊。
近被君王知
识字
，收来案上检文书。
展经猿
识字
，听法虎知非。
郑牛
识字
吾常叹，丁鹤能歌尔亦知。
君知不
识字
，第一莫形相。
但令
识字
者，窃弄刀笔权。
汉帝后宫犹
识字
，楚王前殿更无人。
阿买不
识字
，颇知书八分。
世欺不
识字
，我忝攻文笔。
相如逸才亲涤器，子云
识字
终投阁。
先生道学生琢磨，学生道先生絮聒，馆东道不
识字
由他。
(裴舍云)如此佳丽美人，料他
识字
，写个简帖儿嘲拨他。
少俊三岁能言，五岁
识字
，七岁草字如云，十岁吟诗应口，才貌两全，京师人每呼为少俊。
自三岁能言，五岁
识字
，七岁草字如云，十岁吟诗应口，才貌两全，京师人每呼为少俊。
(白)【(鹧鸪天)宋玉才多未足称，子云
识字
浪传名。
傲杀人间万户侯，不
识字
烟波钓叟。
傲杀人间万户侯，不
识字
烟波钓叟。
避虎狼，盟鸥鹭，是个
识字
的渔夫。
林泉下偶然相遇，是两个不
识字
渔樵士大夫，他两个笑加加的谈今论古。
休
识字
，莫嫌贫。
作赋相如亲涤器，
识字
子云投阁。
序云：白无咎有〔鹦鹉曲〕云：侬家鹦鹉洲边住，是个不
识字
渔父。
傲杀人间万户侯，不
识字
烟波钓叟。
见一簇、帆归远浦，他每都是些不
识字
的慵懒渔夫。
樽席上玉盏金瓯，封却公男伯子侯，也强如不
识字
烟波钓叟。
既不似、古人能
识字
。
知书
识字
，书带先生女。
相如逸才亲涤器，子云
识字
终投阁。
子云
识字
终投阁。
休
识字
，莫嫌贫。
低按红牙，高岸乌纱，
识字
渔夫，好客庄家。
侬家鹦鹉洲边住，是个不
识字
渔父。
湘江千岁未为陵，水底鱼龙应
识字
。
不读书最高，不
识字
最好，不晓事倒有人夸俏
带包巾一顶，系环绦一付，怎知他不
识字
一丁无！那张小员外便也罢了，这马舍的官是他荷包儿里盛着的，嫁他有甚么不好？哎，兀的是豹子峨冠士大夫，何必更称誉？也非我女孩儿在爷娘行敢抵触
官人说的好，六儿若还
识字
通文，我也续他两句
老人家，你
识字
么？这里有个妇人，要卖这个小的，天一个写文书的人
你若
识字
，这文书要你写一写
你
识字
替他写一纸文书波
我
识字
，我与他写
志感不读书有权，不
识字
有钱，不晓事倒有人夸荐
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识丁
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识乘除
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识会
识体
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识具
识准
识几
识别
识力
识务
识却
识取
识变
识变从宜
识味
识器
识多才广
识大体
识大体，顾大局
识字
识字班
识字知书
识学
识宇
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识局
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