语文360
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语文
【语文的拼音】
语文 : yǔ/yù wén
【语文的意思】
语言和文字；语言和文学：语文水平｜语文课本。
【用语文造句】
本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学
语文
课本。
“教堂斯拉夫文”即教会斯拉夫文，是十一至十七世纪东部斯拉夫人和南部斯拉夫人在祷告时使用的
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。
他最早用意大利语言从事写作，对意大利
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的丰富和提炼有重大贡献。
他提出所谓“国民语”以反对大众语，这里所引的话见他发表于《社会月报》第一卷第三期的《由大众
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文学到国民
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文学》一文。
我也赞成必不得已的时候，大众
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可以采用文言，白话，甚至于外国话，而且在事实上，现在也已经在采用。
这回李焰生先生反对大众
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，也赞成“静珍君之所举，‘大雪纷飞’，总比那‘大雪一片一片纷纷的下着’来得简要而有神韵，酌量采用，是不能与提倡文言文相提并论”的。
大众
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的音数比文言和白话繁，如果还是用方块字来写，不但费脑力，也很费工夫，连纸墨都不经济。
这和大众
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是分不开的。
仲度反对大众
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的人，对主张者得意地命令道：“拿出货色来看！”一面也真有这样的老实人，毫不问他是诚意，还是寻开心，立刻拚命的来做标本。
或则希图大众
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在大众中推行得快，主张什么都要配大众的胃口，甚至于说要“迎合大众”，故意多骂几句，以博大众的欢心。
十一大众并不如读书人所想像的愚蠢但是，这一回，大众
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刚一提出，就有些猛将趁势出现了，来路是并不一样的，可是都向白话，翻译，欧化语法，新字眼进攻。
但，在交通繁盛，言语混杂的地方，又有一种
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，是比较普通的东西，它已经采用着新字汇，我想，这就是“大众语”的雏形，它的字汇和语法，即可以输进穷乡僻壤去。
二，所以，要推行大众
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，必须用罗马字拼音，而且要分为多少区，每区又分为小区，写作之初，纯用其地的方言，但是，人们是要前进的，那时原有方言一定不够，就只好采用白话，欧字，甚而至于语法。
七月二十五日，当时《社会月报》编者曹聚仁发出一封征求关于大众语的意见的信，信中提出五个问题：“一、大众
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的运动，当然继承着白话文运动国语运动而来的；究竟在现在，有没有划分新阶段，提倡大众语的必要？二
同年六月十八、十九日《申报·自由谈》先后刊出了陈子展的《文言——白话——大众语》和陈望道的《关于大众
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学的建设》二文，提出了有关
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改革的大众语问题；随后各报刊陆续发表不少文章，展开了关于大众语问题
现在我们所办得到的是：研究拉丁化法；试用广东话之类，读者较多的言语，做出东西来看；竭力将白话做得浅豁，使能懂的人增多，但精密的所谓“欧化”
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，仍应支持，因为讲话倘要精密，中国原有的语法是不够的，而中
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和口语不能完全相同；讲话的时候，可以夹许多“这个这个”“那个那个”之类，其实并无意义，到写作时，为了时间，纸张的经济，意思的分明，就要分别删去的，所以文章一定应该比口语简洁，然而明了，有些不同，并
和提倡文言文的开倒车相反，是目前的大众
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的提倡，但也还没有碰到根本的问题：中国等于并没有文字。
那么，倘要生存，首先就必须除去阻碍传布智力的结核：非
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和方块字。
但我于国
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法是外行，想必很有不合轨范的句子在里面。
他的确对于中国
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学有很大的供献。
以后我去了西柏林念
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，德国人凡事认真实在，生活的情调相对的失去了很多，我的课业重到好似天天被人用鞭子在背后追着打似的紧张，这使我非常的不快乐。
世界上每一种
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，都应该有很多作品供人阅读和评论，而作家的任务就是把它们写出来，并且要写得好。
但是我记着父母临别的吩咐，又为着快快学会
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的缘故，就很高兴的开始交朋友。
是这样的，我有一个瑞典邻居，很老了，在生病，他在这个岛上没有亲人，我想——我想请你们去问问他，他有没有医药保险，家人是不是可以来看顾他，我们
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不太通，弄不清楚。
老先生在县中教了一辈子
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，己退休好几年了。
“原来我不是在花下想我的——新——愁——旧——恨——我的英文不好，只有常用中国意思直译过去，这样反而产生一种奇异的
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效果，不同。
好在拿到
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证书可以回去参加嘉年华会了。
她拚命学
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了。
这一说，那个巴西男孩立即站起来，说：“不考？不考？那我怎么拿证书？我千辛万苦存了钱来美国，就是要张
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证书。
别的同学念
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目的不及我来得沉重，而我是依靠父亲伏案工作来读书的孩子。
而自己为什么苦读——虽然
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是我心挚爱的东西，仍然没有答案。
他也看见我过度的透支和努力，说休息一阵，消化一下硬学的
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，然后再继续念中级班是比较合理的。
学校要求我快速的去进“歌德
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学院”，如果在一年内能够层层考上去，拿到高级德文班毕业证明书，便可进入自由大学开始念哲学。
在与学校当局面谈之后，一切都似可通过了，只有
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一项的条件是零。
荷西奇怪的说：“你不是一天到处像山羊一样在啃纸头，怎么会不爱念书呢？他又用手一指书架说：“你这些书里面，天文、地理、妖魔鬼怪、侦探言情、动物、哲学、园艺、
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、食谱、漫画、电影、剪裁，甚至于中药秘方、
这样来称呼自己的先生不免有排外的味道，但是因为
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和风俗在各国之间确有大不相同之处，我们的婚姻生活也实在有许多无法共通的地方。
做荷西的太太，
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将就他。
他沉思的时候，表现了一些童年时的模样，他问：“那你呢？姐，你当初怎么选科系的？”“也没什么特别的理由，首先读的就是社会组，注定走文的路线，又觉得女孩子读外文适合，就填了外文科系，除了东方
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系，我把所
通篇不顺畅的翻译
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中，从“我怀疑，故我在”引论到“我怀疑上帝，故上帝存在”，对于小叶来说，这是奇异又勉强的逻辑。
要说出国，是为了充电，还是读书？还是增广见闻？要不为了加强
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能力？陈博士很柔和地问。
才知是早选好了天主这天没有早读课，
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课又在下午。
陈福英说：“你有耳性没有？我说了明年去考，不放心就你去填志愿，还不行？别人都是会犯错误的，只有你不会犯？你以前也读过书，听爹爹妈妈说下来，
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考二十分，数学考十分，富贵从来没考过什么一二十分！你咋不考
程章碧、岳英贤、向儒楷等相语：“天主果不愧写小说的！这种悬念！多少人绝对败了，他倒转危为安，大获成功！”岳英贤一跑回去，即与妻子齐惠禧说：“天主这工作，是调定了！凡来讲
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课的，都比他差远了！”但是在
但李勇虎三天打鱼，两天晒网，全班学生到头
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无一个及格的。
到后来就不再请教孙天主
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的问题了，而是问孙从前如何读书，如何恋爱，以后要怎么办等等。
第二次作文，是《我们的
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老师孙老师》，规定就是写孙天主。
而凡改
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，都要改作文才显得位高望重，且他又是组长，也由他改作文。
而天俦所在的班，
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老师兼班主任是个昆明人，五十多岁。
盖因教
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、数学、英语等中考科目的老师，更比教地理、历史等科目的老师更受学生尊重。
忽见前面走来一人，高大的身影，匆匆的步伐！正是我初中的班主任、
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教师孙天主老师。
教
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的，只天主在，即又叫天主抵周永恒去改。
就是
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组的人，沈荣彪就尝问管收发的柳国开：“孙天主一篇文章稿费多少？”柳国开说：“这一篇散文，报社就刚汇二十元来。
就像老师初二那半年不在，马朝海老师当我们班主任，教
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。
李老师任五年级班主任，教
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、数学。
李勇虎尤甚，他也教
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，与天主利害冲突更近。
梁榕也说：“我的
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也差得很，正好也听听孙老师的课补补。
米粮坝中学一个老
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教师杨知才，已五十多岁，是高级教师，资格极老，无奈他何。
庞老师正在旁边一班上
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课，听到大乱，就来查看。
秦光朝任初一两个班的
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，任一个班的班主任。
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