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中学
【中学的拼音】
中学 : zhōnɡ xué
【中学的意思】
①亦称“旧学”。与“西学”相对。在中国近代思想史上,特指以“伦常名教”为核心的中国封建主义传统文化。②实施中等普通教育的学校。中国一般分为初中、高中两级。分别招收小学毕业生、初中毕业生或有同等学力人员。有的实行六年制,以初中三年、高中三年分段;有的实行五年制,以初中三年、高中二年分段或不分段。
【用中学造句】
本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入
中学
语文课本。
现在不知他唯一的女儿景况如何?倘在上学,
中学
已该毕业了罢。
博物旧时
中学
的一门课程,包括动物、植物、矿物等学科的内容。
——七月十六日在广州知用
中学
讲因为知用
中学
的先生们希望我来演讲一回,所以今天到这里和诸君相见。
知用
中学
一九二四年由广州知用学社社友创办的一所学校,北伐战争期间具有进步倾向。
曾任浙江台州第六
中学
、上海立达学园、杭州美术专科学校教员。
三十一陈彬和前平民
中学
教务长,前天津南开学校总务长,现中俄大学总务长。
“假如先生面前站着一个
中学
生,处此内忧外患交迫的非常时代,将对他讲怎样的话,作努力的方针?”编辑先生:请先生也许我回问你一句,就是:我们现在有言论的自由么?假如先生说“不”,那么我知道一定也不会怪我不
《
中学
生》,以
中学
生为对象的综合性刊物。
本篇最初发表于一九三二年一月一日《
中学
生》新年号。
假如先生意以“面前站着一个
中学
生”之名,一定要逼我说一点,那么,我说:第一步要努力争取言论的自由。
《两浙古本考》虽然并非僻书,但
中学
生诸君也并非专治文学史者,恐怕未必有暇涉猎。
《
中学
生》以
中学
生为对象的综合性刊物。
本篇最初发表于一九三一年二月上海《
中学
生》杂志第十二号。
——寄开明书店
中学
生杂志社编辑先生:这一封信,不知道能否给附载在《
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生》②上?事情是这样的——《
中学
生》新年号内,郑振铎③先生的大作《宋人话本》中关于《唐三藏取经诗话》④,有如下的一段话:“此话本的
按柔石一九○二年生于浙江宁海,一九一七年赴台州,在浙江省立第六
中学
念书。
回乡后,于一九二五年春,为镇海
中学
校务主任,抵抗北洋军阀的压迫甚力。
秋,咯血,但仍力助宁海青年,创办宁海
中学
,至次年,竟得募集款项,造成校舍;一面又任教育局局长,改革全县的教育。
失败后,到处反动,较新的全被摧毁,宁海
中学
既遭解散,柔石也单身出走,寓居上海,研究文艺。
一九二七年夏,创办宁海
中学
,并任县教育局长。
一九二五年春赴北京,在北京大学当旁听生,次年回浙江任镇海
中学
教员,后任教导主任。
中公,中国公学;复旦,复旦大学;复旦附中,复旦大学附属实验
中学
;东亚,东亚体育专科学校;上中,上海
中学
;文生氏,文生氏高等英文学校。
本篇最初发表于一九二四年北京师范大学附属
中学
《校友会刊》第一期。
——一九二四年一月十七日在北京}师范大学附属
中学
校友会讲我自己觉得我的讲话不能使诸君有益或者有趣,因为我实在不知道什么事,但拖延得太长久了,所以终于不能不到这里来说几句。
L学校指北京黎明
中学
。
汪懋祖—字典存,江苏吴县人,曾任北京女子师范大学哲教系主任、江苏省立苏州
中学
校长。
他在一九三三年十月十八日天津《大公报·文艺副刊》第九期发表《文学者的态度》一文,批评一些文人对文学创作缺乏“认真严肃”的作风,说这类人“在上海寄生于书店,报馆,官办的杂志,在北京则寄生于大学,
中学
,以
《新语林》第三期一九三四年八月五日载埜容《拥护会考》一文中,曾根据《上海
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会考特刊》引录了试卷中的这段文字。
《衣取蔽寒食取充腹论》是一九三四年上海
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会考的作文试题。
但
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生所开的良方,对于大学生就不适用,同时还是出现了要求职业的一大群。
上海
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会考的优良成绩发表了,有《衣取蔽寒食取充腹论》,其中有一段——“……若德业已立,则虽饔飧不继,捉襟肘见,而其名德足传于后,精神生活,将充分发展,又何患物质生活之不足耶?人生真谛,固在彼而不在此
今年的考官之流,颇在讲些
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生的考卷的笑柄。
进
中学
是在城里,于是兴致勃勃的看大戏法,但后来有人告诉了我戏法的秘密,我就不再高兴走近圈子的旁边。
“
中学
为体,西学为用”这是清末洋务派首领张之洞在《劝学篇》中提出的主张。
以此类推,防止男女同吸空气就可以用防毒面具,各背一个箱,将养气由管子通到自己的鼻孔里,既免抛头露面,又兼防空演习,也就是“
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为体,西学为用”。
本篇中所引的话见他发表于一九三四年八月五日《新语林》第三期《怎样使
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生练习大众语》一文。
禁,是不好的,他们中有些人将永远模胡,“因为
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生不一定个个能升入大学而实现其做文豪或学者的理想的”。
他主张“使
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生练习大众语”,还举出“
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生作文最喜用而又最误用的许多时髦字眼”来,说“最好叫他们不要用”,待他们将来能够辨别时再说,因为是与其“食新不化,何如禁用于先”的。
我想,为大众而练习大众语,倒是不该禁用那些“时髦字眼”的,最要紧的是教给他定义,教师对于
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生,和将来
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生的对于大众一样。
现在竟“最误用”,莫非自己既不思索,教师也未给指点,而且连别的科学也一样的模胡吗?那么,单是中途学了大众语,也不过是一位
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出身的速成大众,于大众有什么用处呢?大众的需要
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生,是因为他教育程度比较的
至于“温度”“结晶”“纵剖面”“横剖面”等,也是科学上的名词,
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的物理学矿物学植物学教科书里就有,和用于国文上的意义并无不同。
这样一来,大学或
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的学生有一种消闲的良友,与思想的进步上,总有很大的裨益。
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,指“治身心”的纲常名教;西学,指“应世事”的西方技术。
中学
为体西学用原作“
中学
为体西学为用”,是清末洋务派首领张之洞在《劝学篇》中提出的主张。
中庸太太提起笔来,取精神文明精髓,作明哲保身大吉大利格言二句云:
中学
为体西学用,不薄今人爱古人。
秋士孙伏园在一九二四年一月十二日《晨报副刊》发表的《关于鲁迅先生》一文中说:“鲁迅先生所以对于《呐喊》再版迟迟不准许的原因,最重要的一个是他听说有几个
中学
堂的教师,竟在那儿用《呐喊》做课本,甚至给高小
初为小学,以后陆续增办
中学
、师范部等。
我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴
中学
堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。
直到一九一○年,我的母亲无法生活,这才回国,在杭州师范学校作助教,次年在绍兴
中学
作监学。
他在Kiew受
中学
教育,然后到Zurich大学去。
先学于古典
中学
,毕业后进了彼得堡大学的言语科。
曾任浙江台州第六
中学
、上海立达学园教员、杭州美术专科学校教授。
在基雅夫
中学
和美术大学求学。
九一八事变后各地大、
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校成立的学生组织。
曾任绍兴府
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堂、绍兴浙江省立第五师范学校教员,《浙事新闻报》、《越铎日报》编辑。
我记得陆军
中学
尚有枪剑术,其中所用的法子,所绘的图形,依旧逃不出技击术的范围。
三一句成语欢送旧校长欢迎新校长游艺大会沪江大学暨附中全体学生欢送前校长魏馥兰博士归国并庆祝华校长刘湛恩博士就职游艺大会定于今晚六时半在杨树浦本校举行如蒙各界人士惠临参观不胜欢迎沪江大学暨附
中学
生自治会
我以为只要在小学与
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受过严格的训练,大学自由一点,也无妨害,这里许多同学的心理,恐怕也如此。
黎锦明字君亮,湖南湘潭人,小说家,曾与招勉之在广东海丰
中学
同事,当时常给《语丝》投稿。
招勉之广东台山人,《语丝》、《莽原》的投稿者,当时在中山大学附属
中学
师范科任教。
【中学诗词名句】
D44B缨早、
中学
问,从头施设。
废忘淹
中学
,迟回谷口耕。
欲知居处堪长久,须向山
中学
煮金。
四十为野夫,田
中学
锄谷。
章句无求断,时
中学
有馀。
缨早、□
中学
问,从头施设。
把头全仗姓刘人,就
中学
写秦城筑。
把头全仗姓刘人,就
中学
写秦城筑。
独寡区
中学
,空论树下禅。
一个敲铜盆的手倩,一个向柳阴
中学
舞一张锨
【中学相关词语】
中丁
中上
中下
中不溜
中专
中世
中世纪
中世纪艺术
中丘
中东
中东社
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