作者：金履祥
金履祥聪慧明达，勤勉励志，倾慕周敦颐、程颐、程颢的的学问，跟从同郡人王柏学习，请教治学，后来投到何基门下
金履祥幼年时聪慧明达，父亲兄长稍稍给他讲了书文，就能够背诵下来。长大以后，自己更加勤勉励志。对天文、地理、礼乐、兵谋、阴阳、律历之类的书，无不认真研究。及至青年时期，倾慕周敦颐、程颐、程颢的的学问，跟从同郡人王柏学习，又随王柏一起投到何基的门下。何基的学问来源于黄榦，而黄榦是亲身得到朱熹传授的人。
当初，履祥见到了王柏，首先询问请教治学的方法，王柏告诉他必须先立志，并且列举前辈儒家的话：局守恭敬用以保持自己的志向，立志用以确立自己的本性，志是立于接事待物的表面，恭敬践行就深入了事物的内在，这是治学的基本方法。等到见到何基，何基对他说：“会之屡次谈到贤者之所以为贤者，在于分清了天理和人欲，应当从今日开始实行。”
从这以后金履祥对学问的研习更加精深，造诣也更加深厚。
襄樊被围困，金履祥进言牵制敌军攻其虚弱的计策未被采用，其中海船经过的路线与后来朱瑄、张清向元朝献言海运的便利，所经由的海道几乎没有丝毫差异
当时宋朝的国运已经无法回转，金履祥于是决定放弃科举做官的意愿。但自负有经国济世的才略，使他不能对当时政治形势不问不闻。时逢襄樊被蒙古人围困，南宋的军队日益告急，宋朝统治者却坐视危亡而不敢救援，金履祥因此进言牵制敌军攻其虚弱的计策，请求派大军由海路直奔燕州、蓟州一带，那么围困襄樊的蒙古人部队，就可以不攻而自行退走解围。而且详细地叙述了海船经过的路线，所有的州郡县邑，以及大洋海岛，途中的困难与便利，路程的远和近，清楚分明，可依据实行。但宋朝最终没有采用。等到后来朱瑄、张清向元朝献言海运的便利，而所经由的海道，与金履祥当年的上书相对照，几乎没有丝毫差异，于是后人都佩服金履祥谋划的精确。