作者：张澜
张澜回国后，积极献身于教育事业，倡导学用结合，采取蔡元培在北大实行的兼容并蓄方针，宣扬科学与民主
张澜早年留学日本，日本的维新富强与教育事业的发达，对他启示颇大。
回国后，积极献身于教育事业。他在创办南充中学时期，倡导学用结合，除普通中学外，增设农、工、医及师范等职业班，附设农场、工厂、医院供学生实习。
1920年，他在北京以四川省长名义与当时北洋政府交通部商洽，将川汉铁路股款利息拨出，救济就学于京、津等地生活困难的川籍学生，并以部分利息捐助他的好友吴玉章等组织的华法教育会作为基金，资助留法勤工俭学的川籍学生，其中一些人后来成为的重要成员。
1925年，他任国立成都大学（今四川大学）校长时，采取蔡元培在北大实行的兼容并蓄方针，坚持用人唯才，提倡思想学术自由。他不顾校内外顽固守旧派反对，允许校内三派（共产主义者的社会科学研究社、三民主义者的健行社和国家主义者的惕社）同时存在，自由争鸣。学校办有《科学思想》刊物，邀请进步人士撰稿，宣扬科学与民主。在他的开放政策下，社会科学研究社在校内扩大了影响，一时成为西南一带传播革命种子的重要园地。
1930年为抗议国民党压制思想和学术研究自由，辞职回南充，继续从事中小学教育。
张澜受聘为国民参政员，频繁参加抗日民主运动，成立统一建国同志会，领导民盟始终支持
1934年受四川省政府主席刘湘的邀请，出任四川安抚委员会委员长。
中国工农红军长征经过四川，他同人联系，促进地方实力派与红军达成联合反蒋协议，支持共产党人的革命活动。
1937年抗日战争爆发后，张澜受聘为国民参政员，频繁参加抗日民主运动。
1939年11月他与黄炎培、章伯钧等在重庆成立统一建国同志会。其宗旨是促进团结，共同抗日，实施宪政。1941年3月中国民主政团同盟成立，任主席。1944年中国民主政团同盟改为中国民主同盟，继续担任主席。他领导民盟始终支持，坚持抗战，反对投降；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退。
1943年他发表了《中国需要真正民主政治》一文，揭露国民党政府实行假民主、真独裁的实质。抗战胜利后，张澜代表民盟参加政治协商会议，同共产党密切合作，坚持政协决议，反对国民党破坏政协的行为。